Egy lépés előre 2 - szociálisan hátrányos helyzetű szakiskolai diákoknak szóló
Leonardo da Vinci mobilitási projektünk
Egy lépés előre 2 című szociálisan hátrányos helyzetű szakiskolai diákoknak szóló Leonardo da Vinci mobilitási projektünk résztvevői 2007. áprilisában indultak 14 hetes szakmai gyakorlatra Svédországba (Arvidsjaur) és Olaszországba (Verbania). A projekt résztvevőinek felkészítő képzésére 2007. február 13. és 17. között Horpácson került sor.
  
Az Egy lépés előre 2. projektben részt vettek: Varga Dávid József, Lang Antal, Varga Károly, Vida Andor, Tordai Zsolt, Tóth Mátyás, Ruskó Róbert, Rácz Attila, Patkó János
Az Egy lépés előre 2 projektben részt vett Lang Antal beszámolója a kint eltöltött három hónapról.
az Artemisszió felkészítő képzése: Az Artemisszió felkészítő képzése igen ötletes és részben szórakoztató volt, nekem legjobban a nyelvórák tetszettek, mert a táborban belekóstolhattam egy számomra idegen nyelvbe.
a nyelv órák a fogadó országban: Olaszországban a nyelvórák igen jól mentek, nagyon praktikusan oldották meg, hogy megértessék velünk a nyelvet, ahhoz képest, hogy mennyi szót tanultunk a suliban is nem sokszor kellett szótárazni. Az jó dolog volt, hogy mindig írtunk felmérést, így tudtuk mi is és ők is, hogy haladunk a nyelvvel.
a fogadó szervezet által szervezett kulturális programok: A fogadó szervezet egyik dolgozója első tanítási nap megmutatta nekünk a város egy részét, Mauró megmutatta a boltokat, ahol szükségleteinknek eleget tudtunk tenni. Megtekinthettük a kórházat és még egy-két fontosabb dolgot, ha később valamire szükségünk lett volna, el tudjuk rendezni a dolgainkat. Arianával elmentünk piknikezni a hegyekbe, könyvtárakat, múzeumokat, templomokat néztünk meg. Neki köszönhetően megtekinthettük a Lagomagiore-n található szigeteket, Milánónak több nevezetességét és számos koncertet.
a fogadó szervezet általában: A fogadó szervezet mindig megpróbált segíteni, ha volt valami problémánk. A Gea dolgozói mind mindig azon voltak, hogy segítsenek, én nagyon jó kapcsolatban voltam Mauróval és Arianával. Sokat beszélgettünk, ők próbálták otthonosabbá tenni nekünk az idegen kultúrát és a várost, ami számomra sikerült is.
a lakás: A szállásunk nagyon jó volt, rengeteg jó élmény fűz ahhoz a helyhez. Jól kijöttünk az ott lakókkal, a szomszédokkal, örülök, hogy megismerkedtem az ott lakókkal. A pályaudvarról hazafelé tartva kicsit hosszasnak tűnt, de jó volt, ha szép kilátásra tettünk szert, mindig megálltunk. Nagyon szimpatikus volt a sofőrünk, kivel később sokat találkoztunk, jót beszélgettük, ő mindig mondta, hogy egyre jobban sajátítjuk el a nyelvet.
a szakmai gyakorlati munkahely: János és én egy gyakorlati helyen voltunk egy jó nagy építkezésen. Eleinte betonozással, vasszereléssel foglalkoztam, majd állványépítéssel, később segédmunkával, majd takarítással, burkolással folytattam. Nagyon sokat tanultam, amit ők másképp csinálnak, mint mi.
A kint létem alatt szerettem volna többet dolgozni, több munkafolyamatot megismerni, de majd később.
a helyi kultúra: A helyi kultúrát úgy érzem amennyire lehet három hónap alatt megismertem. Mindig, ha valahova mentem, az építési stílust, az emberek szokásait figyeltem, így sokat tanultam.
szabad idő: Nem gondoltam volna, hogy ennyi ismerősöm lesz majd, és hogy ennyire jó kapcsolatom lesz velük.
a csoporttal való kapcsolatod: A csoportban jó volt a hangulat, én mindig kijöttem mindenkivel, ha valaki maga alatt volt, próbáltam rajta segíteni. Szerintem ez volt az eddigi legjobb csapat. Nem volt sok probléma velünk. Megoldottuk a problémáinkat, ha nem tudtuk, kértünk segítséget. Programokat szerveztünk magunknak, találékony csapat voltunk.
mit tanultál a program során magadról: A program alatt meg tudtam magamról, hogy többet bírok, mint a többiek. Rajtam kívül mindenkinek volt olyan pontja, hogy nem bírja tovább, próbáltam őket jobb kedvre deríteni több-kevesebb sikerrel.
A projekt leírása
Résztvevők száma: 9 fő
Célországok: Olaszország, Svédország
Szakmai gyakorlat tervezett ideje: 2007. április 16. - július 23.
Az Egy lépés előre 2. projektben résztvevő fiatalok: Varga Dávid József, Lang Antal, Varga Károly, Vida Andor, Tordai Zsolt, Tóth Mátyás, Ruskó Róbert, Rácz Attila, Patkó János.
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
Külföldi fogadó szervezeteink (szakmai gyakorlati helyek):
Svédország:
Brännströms Radio&TV
Cég profilja: rádió-televízió, híradástechnikai cikkek forgalmazása, javítása;
Gyakornok szakmája: elektronikai technikus;
Wood workshop of Ideum Arvidsjaurs Kommun
Cég profilja: fa épületek (fa kunyhók), bútorok gyártása, javítása, forgalmazása;
Gyakornokok szakmája: asztalos;
Olaszország:
Archimedia Informatica s.r.l.
Cég profilja: számítógép hardver és szoftver forgalmazás, javítás
Gyakornok szakmája: elektronikai technikus;
Autogas Twins di Gemelli Felice d.i.
Cég profilja: autószerelés, személy és tehergépkocsik gázüzemű hajtásúvá való átalakítása
Gyakornok szakmája: autószerelő
Vasciaveo Matteo d.i.
Cég profilja: építőipari kivitelezés
Gyakornokok szakmája: kőműves, kőműves-állványozó
F.lli Costanzo s.n.c.
Cég profilja: építőipari kivitelezés
Gyakornok szakmája: kőműves
Az EGY LÉPÉS ELŐRE 2 projekt időszerűségét azok a drasztikus társadalmi változások igazolják, amelyeket a magyar társadalom több, mint egy évtizede tapasztal. Ezen változások egyik negatív következménye, hogy egyre nagyobb a szakadék azok között, akik profitálni képesek az új gazdasági lehetőségekből, és azok között, akik nem, és ezáltal könyörtelenül lemaradnak. Projektünkkel egy olyan célcsoportot célzunk meg, amelynél magas a kockázata, hogy a szakmai képzés befejezése után a második kategóriába kerül. A szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok a hozzájuk hasonló, de jobb anyagi és szociális körülmények között élő fiataloknál sokkal kevesebb eséllyel képesek sikeresen belépni a munkaerő-piacra és beilleszkedni társadalomba. Az Artemisszió Alapítvány egyik fő missziója, hogy elősegítse: a hátrányos helyzetű fiatalok egyenlő módon részesüljenek az Európai Unió különböző programjai által nyújtott lehetőségekből ez ezáltal könnyebben megtalálják a helyüket a társadalomban és a munkaerőpiacon.
Háttér: 2001-ben az Artemisszió Alapítvány AGIR projektje részesült a magyarországi Leonardo da Vinci nemzeti iroda támogatásában. Ebben a projektben két hátrányos helyzetű fiatalokból álló csoportot küldtünk Franciaországba és Olaszországba 13 hetes szakmai gyakorlatra a vendéglátás és a hagyományos kézművesség terén. Tapasztalatunk szerint ezek a nagyon nehéz körülmények közül érkező fiatalok nemcsak, hogy sikeresen néznek szembe a projekt során megtapasztalt nehézségekkel, de a szakmai gyakorlat szigorú elvárásai segítik őket abban, hogy felismerjék azokat a hatalmas személyes tartalékaikat és képességeiket, amelyeket ők maguk és környezetük korábban figyelmen kívül hagyott. Annak, ellenére, hogy ez a projekt különösen idő- és energiaigényes volt, minden partnerünk egyetértett abban, hogy az együttműködés nagyon sikeres volt különösen a résztvevők személyes fejlődése tekintetében. 2002-ben a magyarországi Nemzeti Iroda és az Oktatási Minisztérium ezt a projektet Minőségi Díjjal jutalmazta a projekt menedzsment kategóriában. 2002-ben, 2003-ban és 2004-ben újabb pályázatokat adtunk be, amelyek célja az eredeti projekt folytatása és fejlesztése volt, így születtek az AGIR 2 (2002), BALANCE (2003), BALANCE 2 (2004), BALANCE 3 (2006) és az Egy lépés előre (2006) projektek. Jelenlegi projektünk e korábbi projektek (különösképpen a sikeres Egy lépés előre projekt) folytatása.
A célcsoport és szükségletei: Mint korábbi projektjeinkben, továbbra is szociálisan hátrányos helyzetű fiatalokkal dolgozunk azért, hogy azoknak biztosítsunk lehetőséget a külföldön való élet megtapasztalására, akiknek kevés vagy semmilyen esélyük nincs arra, hogy maguktól ilyen lehetőséghez jussanak. Célcsoportunkat azok a fiatalok alkotják, akik a szakképzésben folytatott tanulmányaik utolsó éveiben járnak, és valamely hátrányos helyzetű csoport tagjai vagy halmozottan hátrányos helyzetűek. A Leonardo programban -a Tempus Közalapítvány döntése értelmében- a következőképpen került meghatározásra a szociálisan hátrányos helyzet: az a szakmai alapképzésben résztvevő diák
1) akit, családi körülményei, szociális helyzete miatt a jegyző védelembe vett és/vagy
2) akinek törvényes felügyeletét ellátó szülője legfeljebb az iskola 8. évfolyamán folytatott tanulmányait fejezte be sikeresen és/vagy
3) akit tartós nevelésbe vettek és/vagy
4) aki ingyenes tankönyvellátásban részesül és/vagy
5) aki árvaellátásban részesül és/vagy
6) aki fogyatékossággal él és/vagy
7) speciális nevelési igényű és/vagy
8) aki tartósan beteg és /vagy
9) speciális étkezési igényű és/vagy
10) aki hátrányos helyzetben lévő településen, kistérségben él.
Szakmai szempontból célcsoportunk tagjai speciális szakképzési intézményekből és ezen belül is a következő területekről érkeznek: vendéglátóipar, famegmunkálás, kőművesség, műszerészet, autószerelés.
Véleményünk és tapasztalatunk szerint célcsoportunk legfőbb igénye az "empowerment", vagyis a résztvevők késességeinek fejlesztése, hogy minél teljesebben vehessenek részt a társadalom életében és használhassák ki a saját magukban rejlő lehetőségeiket és képességeiket. Mind személyes mind pedig szakmai tekintetben a projekt célja, hogy a résztvevők valós képet kapjanak önmagukról és képességeikről, felfedezzék és elismerjék saját szakmai és személyes képességeiket és értékeiket. Mindezzel célunk, hogy segítsük őket abban, hogy reális képet kapjanak saját maguk szerepéről, lehetőségeiről és képességeiről a munka világában és a munkaerő-piacon. A projekt interkulturális aspektusát tekintve, a külföldi szakmai gyakorlat segítségével a résztvevők egy új kultúrát fedeznek fel, valamint megismerkednek egy új nyelv alapjaival is. Ez az élmény segítheti őket abban, hogy későbbi szakmai karrierjük és magánéletük során is alkalmazkodni tudjanak különböző nehéz vagy kihívásokkal teli helyzetekhez és körülményekhez.
Balance 3 - projekt a szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi integrációjáért
HU - 05-PL-304
Második fázis
Balance 3 című munkanélküli fiataloknak szóló Leonardo da Vinci küldő projektünk második fázisának résztvevői 2006. szeptember 15-én utaztak 14 hetes szakmai gyakorlatra Svédországba (Arvidsjaur) és Olaszországba (Padova). Ezt megelőzően a felkészítő képzésére 2006. augusztus 15. és 19. között Nagykovácsiban került sor.
  
A projekt leírása
Résztvevők száma: 12 fő
Célországok: Olaszország, Svédország
Szakmai gyakorlat ideje: 2006. szeptember 15.- december 22.
Balance 3 projekt résztvevői: Rottenbacher Gábor, Lakatos Sándor, Tóth Pál, Labancz Krisztina, László Dávid, Radocsai Attila, Tavali Richárd, Székely Dávid, Oláh Róbert, Lovas Tamás, Molnár Andrea, Kovács Péter
Magyarországi partnerszervezeteink:
- Újra Dolgozni Tolnában Egyesület,
- Tüskevár Alapítvány,
- Delfin Tanácsadó és Szolgáltató Egyesület,
- Embertársaink Alapítvány,
- Ófalui Önkormányzat,
- CSAT-Debrecen,
- Polip Ifjúsági Iroda,
- Kicsi Gesztenyék
Külföldi partnerszervezeteink:
Első fázis
Balance 3 című munkanélküli fiataloknak szóló Leonardo da Vinci mobilitási projektünk résztvevői 2006. áprilisában indultak 14 hetes szakmai gyakorlatra Svédországba (Arvidsjaur) és Olaszországba (Forlí és Verbania).
A projekt résztvevőinek felkészítő képzésére 2006. február 22. és 26. között Horpácson került sor.
  
További képek a felkészítő képzésről 
A projekt leírása
Résztvevők száma: 4 fő
Célországok: Olaszország, Svédország, Németország
Szakmai gyakorlat tervezett ideje: 2006. április 10. - július 17.
A Balance 3 projekt résztvevői: Gargya Gábor, Horváth Erika, Forgó Rita
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
A projekt jelentősége: A BALANCE 3 projekt időszerűségét azok a drasztikus társadalmi változások igazolják, amelyeket a magyar társadalom több, mint egy évtizede tapasztal. Ezen változások egyik negatív következménye, hogy egyre nagyobb a szakadék azok között, akik profitálni képesek az új gazdasági lehetőségekből, és azok között, akik nem, és ezáltal könyörtelenül lemaradnak. Projektünkkel egy olyan célcsoportot célzunk meg, amely lényegében már bekerült a második kategóriába. A szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok a hozzájuk hasonló, de jobb anyagi és szociális körülmények között élő fiataloknál sokkal kevesebb eséllyel képesek sikeresen belépni a munkaerő-piacra és beilleszkedni társadalomba. Magyarország Európai Uniós tagságával még nagyobb szükség van arra, hogy integráljuk a szociálisan hátrányos helyzetű csoportokat. Az Artemisszió Alapítvány egyik fő missziója, hogy elősegítse: a hátrányos helyzetű fiatalok egyenlő módon részesüljenek az Európai Unió különböző programjai által nyújtott lehetőségekből.
Háttér: 2001-ben az Artemisszió Alapítvány AGIR projektje részesült a magyarországi Leonardo da Vinci nemzeti iroda támogatásában. Ebben a projektben két hátrányos helyzetű fiatalokból álló csoportot küldtünk Franciaországba és Olaszországba 13 hetes szakmai gyakorlatra a vendéglátás és a hagyományos kézművesség terén. Tapasztalatunk szerint ezek a nagyon nehéz körülmények közül érkező fiatalok nemcsak, hogy sikeresen néznek szembe a projekt során megtapasztalt nehézségek elé, de a szakmai gyakorlat szigorú elvárásai segítik őket abban, hogy felismerjék azokat a hatalmas személyes tartalékaikat és képességeiket, amelyeket ők maguk és környezetük korábban figyelmen kívül hagyott. Annak, ellenére, hogy ez a projekt különösen idő- és energiaigényes volt, minden partnerünk egyetértett abban, hogy az együttműködés nagyon sikeres volt különösen a résztvevők személyes fejlődése tekintetében. 2002-ben a magyarországi Nemzeti Iroda és az Oktatási Minisztérium ezt a projektet Minőségi Díjjal jutalmazta a projekt menedzsment kategóriában. 2002-ben, 2003-ban és 2004-ben újabb pályázatokat adtunk be, amelyek célja az eredeti projekt folytatása és fejlesztése volt, így születtek az AGIR 2 (2002), BALANCE (2003) és BALANCE 2 (2004) projektek. Jelenlegi projektünk e korábbi projektek folytatása.
A célcsoport és szükségletei: Mint korábbi projektjeinkben, továbbra is szociálisan hátrányos helyzetű fiatalokkal dolgozunk azért, hogy elérjük azokat, akiknek kevés vagy semmilyen esélyük nincs arra, hogy információhoz, lehetőséghez és támogatáshoz jussanak. Célcsoportunkat azok a munkanélküli fiatalok alkotják, akik valamely hátrányos helyzetű csoport tagjai (állami gondozottak, etnikai kisebbség tagjai, szociálisan hátrányos helyzetű család vagy közösség tagjai) és kapcsolatban állnak az együttműködő magyarországi küldö szervezetek valamelyikével. A projekt szakmai szempontból nyitott, azonban a résztvevők kiválasztásakor különösen azokat a szakmákat részesítjük előnyben, amelyeknél a nemzetközi tapasztalat a résztvevők számára a jövőben előnyt jelenthet, illetve amelyekben a nyelvtudás hiánya nem áll a szakmai fejlődés, tanulás és tapasztalat-csere útjában (pl. szakács, konyhai kisegítő, asztalos, kertész, parkgondozó, varró, bőrműves stb.).
Véleményünk és tapasztalatunk szerint célcsoportunk legfőbb igénye az "empowerment", vagyis a résztvevők képességeinek kiteljesítése, hogy minél teljesebben vehessenek részt a társadalom életében és használhassák ki lehetőségeiket és képességeiket. Mind személyes mind pedig szakmai tekintetben a projekt célja, hogy a résztvevők valós képet kapjanak önmagukról, felfedezzék és elismerjék saját szakmai és személyes képességeiket és értékeiket. Mindezzel célunk, hogy segítsük őket abban, hogy reális képet kapjanak saját maguk szerepéről, lehetőségeiről és képességeiről a munka világában és a munkaerő-piacon. A projekt interkulturális aspektusát tekintve, a külföldi szakmai gyakorlat segítségével a résztvevők egy új kultúrát fedeznek fel, valamint megismerkednek egy új nyelv alapjaival is. Végül, ez az élmény segítheti őket abban, hogy - a sokuk esetében kettétört - szakmai karrierjük és magánéletük során is könnyebben alkalmazkodni tudjanak a nehéz vagy kihívásokkal teli helyzetekhez és körülményekhez.
Egy lépés előre
Egy lépés előre című szociálisan hátrányos helyzetű szakiskolai diákoknak szóló Leonardo da Vinci mobilitási projektünk résztvevői 2006. áprilisában indultak 14 hetes szakmai gyakorlatra Svédországba (Arvidsjaur), Olaszországba (Forlí és Verbania) és Németországba (Berlin). A projekt résztvevőinek felkészítő képzésére 2006. február 22. és 26. között Horpácson került sor.
  
További képek a felkészítő képzésről
 Kling Tamás a szekszárdi "Esély" Szakképző Iskolában tanul asztalosnak. Április óta (harmadmagával) az "Egy lépés előre" című Leonardo da Vinci programunk résztvevőjeként Svédországban, Arvidsjaurban szakmai gyakorlaton vesz részt (mint asztalos).
Tamás és társai nagyon jól érzik magukat Svédországban, ahol sok minden más, mint az itthoni környezetük, amihez hozzászoktak. Tamás a velük történteket és a kinti életüket versbe foglalva örökíti meg, amiket most büszkén teszünk közzé. Érdekes lehet mindenkinek, sok mindent megtudhatunk belőle a Leonardosok kinti életéről. Köszönjük Tamás!
letöltés itt
Az Egy lépés előre projektben részt vett Kőműves Sándor, Éles Gergő és Nagy Adrienn beszámolói a kint eltöltött három hónapról.
Kőműves Sándor beszámolója
az Artemisszió felkészítő képzése: a tábor nagyon jó volt nekem nagyon sok mindenben segített pl. a honvággyal kapcsolatos dolgokról amit mondtatok, meg hogy nézzük el a velünk együtt élők viselkedését. Szerintem semmit nem kell ezen változtatni!!!!!
a nyelv órák Magyarországon: nagyon sokat segítettek a Magyarországon levő nyelv órák eleinte csak abból boldogultam, ha nem lett volna az akkor nagyon nehéz lett volna a kinti tanárt úgy megérteni, hogy semmit nem tudok. Semmit nem javítanék rajta!!!!!
a nyelv órák a fogadó országban: Eleinte nagyon furcsa volt mert nem igazán értettem meg amit mondtak, de később már megszoktuk az egészhelyzetet és így könnyebben is ment a dolog. Mi nekünk úgy voltak az órák, hogy heti 5nap 11órától fél 4-ig, kezdő csoportban voltunk idegenekkel akik szinten nem beszélték jól a német nyelvet (nagyon jó fejek voltak). Ott is nagyon sokat tanultam a nyelvből. Ezen sem kell semmit változtatni!!!!
a fogadó szervezet által szervezett kulturális programok: először a kint élő magyarokkal szerveztek nekünk egy bográcsozást, utána elmentünk Potsdamba ami Berlin mellett van pár km-re gyönyörű város rengeteg régi épülettel és sok szép helyekkel, voltunk Witenbergben is ahol a egy fel vonulás volt ókori ruhákba öltöztek az emberek, meg voltunk egy templom toronyban ahonnét belehetett látni az egész várost nekem nagyon tetszett és utoljára, de nem utolsó sorban voltunk Rostockban a tengernél ez a program tetszett a legjobban először bemutatták nekünk a várost és utána lehetett menni a tengerbe fürdeni(a fürdés volt a legjobb ?). De ha nem is szerveztek volna programokat akkor sem unatkoztunk volna mert ha valaki Berlinben unatkozik akkor avval valami baj van ezeken a programokon kívül is nagyon sok lehetőség van itt pl. utcai karneválok, most nekünk szerencsénk volt mert itt volta vb is na meg hát a Love Parade!!!!!
a fogadószervezet általában: Ő rájuk semmi panaszt nem tudok mondani, mert akárhányszor kellett valami mindig segítettek nekünk!!! Én minden nap találkoztam velük, mivel ott dolgoztam a kávézóba és szerintem nagyon jól kilyöttűnk egymással, ha tehetnem biztos, hogy kint maradtam volna!!!
a lakás: a miénk volt a legjobb helyen minden közelvolt alattunk volt a mosoda az utcában rengetek élelmiszer bolt na meg nem utolsó sorban a kocsmák is közel voltak ?.Hárman voltunk benne (Dani, Gergő és én)!!!!
a fogadó országban a reptérről a szálásra való szállítás, helyi közlekedés megszervezése: kocsival jöttek ki elénk és házhoz vittek bennünket, semmi panaszt nem tudok mondani róluk!!!!
a szakmai gyakorlati munkahely: nagyon jó éreztem magam egy kávézóban voltam ahol reggelit és salátákat kellett felszolgálni én a pultban voltam fizetettem kávét és üdítőket szolgáltam fel. A szakmámhoz (felszolgáló) nagyon fontos dolognak tartom a nyelvet és ha nem is tanultam igazán újat a szakmámból, de a nyelv már sokkal jobban megy!!!
saját teljesítményed: a nyelvből egy kicsit többre számítottam talán az első hónapban az órákon jobban oda kellett volna figyelnem, de szerintem könnyebb úgy tanulni, hogy közvetlenül beszélgetsz az emberekkel!
a helyi kultúra: Berlint kívülről fújjuk nagyon sok helyen voltunk, de még mindig nem voltunk két helyen (a gömbben meg a rejsztágban)ezt nagyon sajnálom viszont, de remélem egyszer meg azért kijutok oda és ezeket a helyeket meg tudom nézni! Hát az érzéseim a németekről mindeni azt mondja, hogy egyáltalán nem szimpatikus nekik a német ember NEKEM NEM EZ A VÉLEMÉNYEM SEMMI BAJ NICSEN VELÜK SŐT SZERINTEM NORMÁLISABBAK MINT MI VAGYUNK!!!
szabad idő: az előzőben leírt két hely kivételével teljes mértékben kihasználtuk ezt a három hónapot szinte minden nap mentünk valahova és az volt az egészben a legjobb, hogy mindig találtunk valami újat így soha nem unatkoztunk!!!
a csoporttal való kapcsolatod: hárman voltunk egy lakásban (Dani, Gergő és én) velük nagyon elvoltam mondjuk eleinte ettől tartottam, hogy nem fogunk jól kijönni, de szerencsére semmi gáz nem volt!!! A Ferivel voltak nézet eltéréseink, de rájöttünk, hogy mi is volt a gond, nagyon egyformák vagyunk és ugyebár két dudás nem fér meg egy csárdában!!!
mit tanultál a program során magadról: hát az embernek magáról a legnehezebb írni , de szerintem sokkal többet komolyodtam ez alatt a három hónap alatt mint, hogy ha itthon lettem volna mert itthon megvan az, hogy ha haza megyek van valami kaja a hűtőben nem nekem kell minden nap bevásárolnom, magamra mosni eddig azt hittem, hogy ez nem is olyan fárasztó és mégis!!!
az Artemisszió: nagyon sokat köszönhetek nektek és ennek a programnak egy régi álmom valósult meg evvel, hogy kijutottam Németországba!!! Minden tökéletes volt semmire nincsen panaszom!
KÖSZÖNÖM SZÉPEN EZT A HÁROM HÓNAPOT!!!
Kőműves Sándor
Éles Gergő beszámolója
Az Artemisszió felkészítő képzése: írd le, hogy mit csináltunk, mi miért tetszett vagy sem, miért volt hasznos vagy sem, mit javítanál rajta!
Az Arti felkészítése erre az útra nagyon jó volt, főleg utólag belegondolva. Nem változtatnék rajta semmit tök jól csináltátok,nekem nagyon tetszett:) Az éjszakai túra nagyon bejött, meg a csapatformáló és emberismerkedtető feladatok. Gondolkoztunk rajta hogy milyen lehet az olyan emberkéknek akik úgy jönnek ki egy országba dolgozni és élni hogy nem kapnak ilyen jó felkészítést. Ők is és mi is átesünk ugyanazon a dolgokon csak mink ki is tudjuk fejezni mert már hallottuk, tudjuk milyen lesz, mit várhatunk:)
A nyelvórák Magyarországon: írd le, hogy milyenek voltak, milyen keretben zajlottak, milyen volt a tanár, mennyire tetszett, mennyire volt hasznos számodra, mit javítanál rajta!
A nyelvórák nagyon kellemesen teltek el. A tanárunk nem azzal gyötört minket hogy mindent perfektül tanuljunk meg hanem hogy meg tudjuk magunkat értetni. Főleg ha most kellett egy új nyelvet megpróbálni elsajátítani:) A nyelvórák és a nyelvtanárral semmi gond sincs nem kell változtatni rajta semmit.:)
Nyelvórák a fogadó országban: írd le, hogy milyenek voltak, milyen keretben zajlottak, milyen volt a tanár, mennyire tetszett, mennyire volt hasznos számodra, mit javítanál rajta!
A kinti nyelvórák is nagyon jól teltek el:) A nyelvtanár módszerei jó voltak tetszettek.
Csak az zavart hogy nem tanultunk sok alapvető szavakat, mivel egy kezdő csoportba kerültünk amelyik már a kurzus felén túlesett. Végeredményben hasznosak voltak az órák mivel a gyakorlati helyen már sok mindent megértettem.
A fogadószervezet által szervezett kulturális programok írd le, hogy milyen programokat szerveztek nektek és hogyan, mennyire tetszettek, hogyan lehetne rajtuk javítani!
- Voltunk május 1-én bográcsozni, a helyi magyarok társaságában;
- Potzdam-i kirándulás a nyelvcsoport tagjaival
- Witenberg-i kiruccanás, Felvonulás...
- Rostock-i kirándulás a tengerparton:)
- A kirándulások jó hangulatúak voltak, hamar elteltek sajnos:)
- Török Gabi a tutorunk jól szervezte meg a kiruccanásokat, semmi hiba vagy kifogás nincs ellene.
A fogadószervezet általában: mennyire segített téged, milyen volt a kapcsolatotok, milyen rendszeresen találkoztatok stb.
A fogadószervezet nagyon segítőkész emberek voltak. Thorsten-nel és Gabival az élen:) Rendszeresen bejártunk hozzájuk és beszélgettünk. Bármilyen kérdéssel vagy kéréssel fordulhattunk hozzájuk. Ide bátran lehet küldeni emberkéket, nagyon szuper hely:)
A lakás: írd le, hogy hol és milyen körülmények között laktál, kivel, mennyire voltál vele elégedett, mivel nem voltál elégedett és miért!
Egy 3-ik emeleti kis lakásban laktunk 3-an. Én Dani és Sanyi. A mérete megfelelő volt és az állapota is. Minden megvolt ami kellett. A lakást kiadó ember megfelelően segítőkész volt. A lakás elég jó helyen volt a közelben minden megtalálható a gyógyszertártól kezdve a mosodáig. Semmi kifogásom nincs ellene:)
A fogadó országban a reptérről a szállásra való szállítás, helyi közlekedés megszervezése: hogyan történt, mennyire voltál megelégedve
A megérkezéskor a szállást adó emberke vitt minket mikro-busszal a szállásunkra. A helyi közlekedésre bérletet kaptunk, a közlekedést hamar megszoktuk és nagyon tetszett hogy modernebb mint otthon. Az emberek viselkedés is másabb mint otthon, itt nincs olyan rohanás.
A szakmai gyakorlati munkahely: írd le a gyakorlati helyedet, a te feladataidat, szakmai fejlődést stb. Kérjük, erről részletesen írj!
A gyakorlati hely nagyon jó,és szuper volt. A cégnél már az első naptól kezdve nagy feladatot kaptam. Amit itthoni cégeknél félve adtak volna egy "gyakornok" kezébe.
Nagyon jó volt hogy komplett feladatokat kapott minden "praktikumos". Egy modellt a szabástól a varrásig teljesen a késztermékig végigkövette. Minden műveletet elvégeztünk rajta nem csak szalagmunkaszerűen zajlott a gyártás. Szerencsém volt: új gépeket kezelni, új ragasztási módot megismerni. Olyan modellszerkesztő programot látni amit itthon a suliban csak emlegetnek hogy olyan is van.
Illetve a legfontosabb hogy megtudtam hogy mitől jó főnök egy jó főnök:)
Nagyon sokat tanultam a főnököm viselkedéséből, egyes helyzeteknek a reagálásaira, és azok kezeléseire.
Szakmailag és emberileg is sokat tanultam, de a szakmai előnyömet otthon a cégek anyagi helyzete miatt nem tudom megvalósítani.
Saját teljesítményed: mennyire érted el a saját magad elé kitűzött célokat?
A teljesítményemet az első napoktól kezdve 98%-on pörgettem. A kitűzött céljaim azok voltak hogy jól dolgozzak és ezt dicsérettel jutalmazzák (a munkámat).
Amikor az utolsó nap dolgoztam a főnök nagyon elégedett volt velem és hívott hogy ha van kedvem akkor visszamehetek dolgozni:). A dicséreteimet nem magamnak köszönöm hanem azoknak az embereknek akik otthon az iskolámban tanítottak, gyakorlati helyen okosítottak.
A helyi kultúra: mennyire sikerült megismerned, melyek a fogadó országgal kapcsolatos érzéseid, mennyi és milyen kapcsolatod volt az olaszokkal, stb.
Az itteni lakosok (németek) nagyon konzervatívnak tűnnek. Alig mutatják ki az érzelmeiket. A metrón mindenki olyan unott fejjel ül hogy borzasztó:) Aki külföldi azt egyből ki lehet szúrni:) De ha kell akkor nagyon bulisak este még a idősebbek is elmennek, jobban kimozdulnak mint otthon a magyarok. Amikor kell nagyon összetartóak és buzdítóak (pl.: a foci VB).
Szabadidő: hogyan töltötted, mennyire érzed, hogy jól kihasználtad, stb.
A Szabadidőmet maximálisan kihasználtam, nem volt olyan nap hogy nem mentünk volna valamerre. (kivéve ha nem voltunk másnaposak:)
Nagyon sok helyen bejártuk mindent megtaláltunk ami kellett:)
A csoporttal való kapcsolatod
A csoport nagyon jó volt. Feri egy családnál volt és nem is nagyon jött felénk, igaz mink sem mentünk felé. Nem nagyon bírtam az elején azt a lazaságát amit a nyelvórákon csinált zavart, és a beszélgetéseinkkor is nagyon eltérő volt a véleménye a programról, az életről, és általában mindenről. Ezért nem volt sok közös pontunk amiről beszélgethettünk volna. De nem csak énvelem hanem a csoport többi tagjával sem. Sanyival voltam el a legjobban, mert nagyon egyre járt az agyunk. Mindenben benne voltunk amit lehetett. Dani sokszor nem jött velünk olyan zárkózottabb stílusú volt.
Mit tanultál a program során magadról?
Azt megtanultam hogy minden ember egy meglepetés! Akárhogy fel lehet öltözve,és akárhogy kinézhet, minden ember olyan értékeket hordoz amikből tanulhatunk, példát vehetünk, csak észre kell venni a pozitív dolgokat! Tudom hogy bármerre is megyek a világban meg tudom magamat értetni ha nem is tudom a nyelvet. Rájöttem hogy visszagondolva az eddigi életemben amiket tettem, lehet nem minden volt helyes, és sok minden helyes döntés volt:)
Az Artemisszió: mennyire vagy elégedett a munkánkkal, a kapcsolattartással, stb.
Az "ARTI" munkája nagyon jó! Le a kalappal előttetek! Ezt megszervezni hogy itt rendezzék nekünk a "FociVB-ét" legyen "Love Parade" volt "Red Bull Air Race"
és még a Mercedes Szalonban is magyar ember szolgáljon ki :D Jó ezek csak poénok:)
A kapcsolattartás nagyon jól esett, érezhető volt benne hogy biztattok és féltettek minket. Olyanok lettetek nekünk mint a családtagok:) mindig érdeklődtök mi van, hogy vagytok....
VielDanke!
Grüße: Gergő
Nagy Adrienn beszámolója
Az Artemisszió felkészítő képzése
A felkészítő képzést számomra a tábor jelentette, ahol többféle játékokat játszottunk. Néha gondolkodni kellett, de olykor ügyességi volt. Számomra a megoldó készséget javította a hétköznapi életben. És csapattársaim megismerését segítette.
A nyelvórák Magyarországon
A nyelvórák segítettek a legtöbbet. Sok cd-t hallgattunk az órán. Svédországban szinte csak a hallásomra hagyatkozhattam. Így könnyebb volt itt kint kommunikálni. Semmit se javítanék. Azon kívül, hogy jó lett volna, ha nem egyedül, hanem 2-3 lettünk volna az órán. Így több játékos órát lehetett volna tartani.
A nyelvórák a fogadó országban
Az itteni nyelvórák voltak a legizgalmasabbak. A legtöbbet házibulikban szótároztam, de később sikerült e nélkül kommunikálnom. Szavakat nem kellet sokszor magolnom, mert ha nem értettem Chris órákig megmagyarázta még amit nem értettem. Akár szótagolva. Volt, hogy mi írtunk dalszöveget. Sokszor angolul együtt énekeltünk.
A fogadó szervezet által szervezett kulturális programok
A fogadó szervezet határtalanul türelmes voltak hozzánk. Bármilyen problémával fordultunk. Minimum egyszer hetente találkoztunk a tutorral.
A fogadó szervezet általában
Heti egyszer szerveztek nekünk különféle programokat. Ami kivétel nélkül tetszett. A kapcsolaton jó velük bármit meglehet beszélni. Maximum a nyelv lehet akadály.
A lakás
Emeletes házban kaptunk egy lakást. Konyha + nappali + 2 haló + fürdő + terasz. Az egész világos, tiszta (nincs rá panasz).
A fogadó országban a reptérről a szálásra való szállítás, helyi közlekedés megszervezése
A reptéren már várták minket. Segítettek a csomagokat bepakolni a kocsiba. És egy minibusszal vittek a reptérről a lakásig
A szakmai gyakorlati munkahely
A gyakorlati helyem "Interflora" lett. Ez egy tiszta, viszonylag világos hely. Kétszer, háromszor annyi virággal amennyi otthon van. Így gyakorolni volt lehetőségem bőven. Tanultam új dolgokat. És én is tanítottam a Tutoraimat. Teljesen családias kapcsolat lett.
Saját teljesítményed
Három álom volt:
1. minél hamarabb gyakorlatba állni - én voltam az első, aki gyakorlatba állt
2. minél többet megismerni Svédországot - voltam még Finlandiában, Norvégiában
3. minél több személyt megismerni - nagyon sok barátom lett gyakorlathelyen, házibulikban...
A helyi kultúra
Megismerhettem picit a helyi tanítási rendszert, népi viseletet, nyelvet, sok embereket. És hogy a Svédek minden ünnepet megtartanak. És különféle szokásokat.
Szabad idő
A szabad időt mindig csoporttársaimmal töltöttem. Hol? Biciklitúra, könyvtár, sportcentrum, uszoda, szauna, este házibuli. De utazgattunk is - sokat néztettünk.
A csoporttal való kapcsolatod
Mindenki mindenkit idegesített és utána mindenki mindenkit kergetett, ha kifulladtunk. Mindenki mindenkin nevetett. Szóval egy kis család lettünk.
Mit tanultál a program során magadról
Nagyobb a tűrőképességem, mint ahogy gondoltam.
Az Artemisszió
Meg vagyok elégedve veletek, csak mailt írhattatok volna többször is.
Nagy Adrienn
A projekt leírása
Résztvevők száma: 14 fő
Célországok: Olaszország, Svédország, Németország
Szakmai gyakorlat tervezett ideje: 2006. április 10. - július 17.
Az Egy lépés előre projekt résztvevői: Csicsa László, Csicsó Béla, Éles Gergő, Kling Tamás, Kling Zoltán, Kőműves Sándor, Nagy Adrienn, Obornyik ferenc, orsós Roland, Puxler Roland, Reisz Ferenc, Róna Dániel, Simon Ivanna, Szabó Ádám
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
Az EGY LÉPÉS ELŐRE projekt időszerűségét azok a drasztikus társadalmi változások igazolják, amelyeket a magyar társadalom több, mint egy évtizede tapasztal. Ezen változások egyik negatív következménye, hogy egyre nagyobb a szakadék azok között, akik profitálni képesek az új gazdasági lehetőségekből, és azok között, akik nem, és ezáltal könyörtelenül lemaradnak. Projektünkkel egy olyan célcsoportot célzunk meg, amelynél magas a kockázata, hogy a szakmai képzés befejezése után a második kategóriába kerül. A hátrányos szociális helyzetű fiatalok a hozzájuk hasonló, de jobb anyagi és szociális körülmények között élő fiataloknál sokkal kevesebb eséllyel képesek sikeresen belépni a munkaerő-piacra és beilleszkedni társadalomba. Magyarország Európai Uniós tagságával még nagyobb szükség van arra, hogy integráljuk a szociálisan hátrányos helyzetű csoportokat. Az Artemisszió Alapítvány egyik fő missziója, hogy elősegítse: a hátrányos helyzetű fiatalok egyenlő módon részesüljenek az Európai Unió különböző programjai által nyújtott lehetőségekből.
Háttér: 2001-ben az Artemisszió Alapítvány AGIR projektje részesült a magyarországi Leonardo da Vinci nemzeti iroda támogatásában. Ebben a projektben két hátrányos helyzetű fiatalokból álló csoportot küldtünk Franciaországba és Olaszországba 13 hetes szakmai gyakorlatra a vendéglátás és a hagyományos kézművesség terén. Tapasztalatunk szerint ezek a nagyon nehéz körülmények közül érkező fiatalok nemcsak, hogy sikeresen néznek szembe a projekt során megtapasztalt nehézségek elé, de a szakmai gyakorlat szigorú elvárásai segítik őket abban, hogy felismerjék azokat a hatalmas személyes tartalékaikat és képességeiket, amelyeket ők maguk és környezetük korábban figyelmen kívül hagyott. Annak, ellenére, hogy ez a projekt különösen idő- és energiaigényes volt, minden partnerünk egyetértett abban, hogy az együttműködés nagyon sikeres volt különösen a résztvevők személyes fejlődése tekintetében. 2002-ben a magyarországi Nemzeti Iroda és az Oktatási Minisztérium ezt a projektet Minőségi Díjjal jutalmazta a projekt menedzsment kategóriában. 2002-ben, 2003-ban és 2004-ben újabb pályázatokat adtunk be, amelyek célja az eredeti projekt folytatása és fejlesztése volt, így születtek az AGIR 2 (2002), BALANCE (2003) és BALANCE 2 (2004) projektek. Jelenlegi projektünk e korábbi projektek folytatása.
A célcsoport és szükségletei: Mint korábbi projektjeinkben, továbbra is szociálisan hátrányos helyzetű fiatalokkal dolgozunk azért, hogy elérjük azokat, akiknek kevés vagy semmilyen esélyük nincs arra, hogy információhoz, lehetőséghez és támogatáshoz jussanak. Célcsoportunkat azok a fiatalok alkotják, akik a szakképzésben folytatott tanulmányaik utolsó éveiben járnak, és valamely hátrányos helyzetű csoport tagjai vagy halmozottan hátrányos helyzetűek. A Leonardo programban a következőképpen került meghatározásra a szociálisan hátrányos helyzet, szakmai alapképzésben résztvevő fiatalok esetében: az a diák 1) aki után rendszeres gyermekvédelmi támogatást folyósítanak; 2) akinek a törvényes felügyeletét gyakorló szülei legfeljebb alapfokú iskolai végzettséggel rendelkeznek; vagy 3) akit családi körülményei, szociális helyzete miatt a jegyző védelembe vett. Ebben a projektben tehát csak azok a fiatalok vehetnek részt, akikre igaz a fenti feltételek valamelyike. Szakmai szempontból célcsoportunk tagjai speciális szakképzési intézményekből és ezen belül is a következő területekről érkeznek: vendéglátóipar, abc eladói, varrás, faművesség és kőművesség.
Véleményünk és tapasztalatunk szerint célcsoportunk legfőbb igénye az "empowerment", vagyis a résztvevők késességeinek fejlesztése, hogy minél teljesebben vehessenek részt a társadalom életében és használhassák ki lehetőségeiket és képességeiket. Mind személyes mind pedig szakmai tekintetben a projekt célja, hogy a résztvevők valós képet kapjanak önmagukról és képességeikről, felfedezzék és elismerjék saját szakmai és személyes képességeiket és értékeiket. Mindezzel célunk, hogy segítsük őket abban, hogy reális képet kapjanak saját maguk szerepéről, lehetőségeiről és képességeiről a munka világában és a munkaerő-piacon. A projekt interkulturális aspektusát tekintve, a külföldi szakmai gyakorlat segítségével a résztvevők egy új kultúrát fedeznek fel, valamint megismerkednek egy új nyelv alapjaival is. Ez az élmény segítheti őket abban, hogy későbbi szakmai karrierjük és magánéletük során is alkalmazkodni tudjanak különböző nehéz vagy kihívásokkal teli helyzetekhez és körülményekhez.
Anthropology in action - perspectives of applying anthropology in community work
(2005) HU/04/PL/213
Az Anthropology in action című Leonardo da Vinci mobilitási projektünk résztvevői 2005. szeptember 1-én indultak 4 hónapos szakmai gyakorlatra Spanyolországba (Granada és Tarragona), Portugáliába (Cascais) és Franciaországba (Lyon). A projekt 2005 december 22-ig tart.
További képek a felkészítő képzésről
A projekt leírása:
Résztvevők száma: 19 fő
Célországok: Portugália, Franciaország, Spanyolország
Szakma: kulturális antropológia
Szakmai gyakorlat tervezett ideje: 2005 szeptember 1 - december 22
Résztvevők: Ausztrics Andrea, Andorka Eszter, Pál Dávid, Mester Zsuzsa, Tóth Helga, Fehérvári Marcell, Zörgő Szilvia, Erős Barbara, Fazekas Nárcisz, Tóth Maxim, Baranyai Berill, Illés Zsófia, Végh Anna, Domokos Vera, Monostori Zita, Barz Endre, Dömötör Bea, Tóth Laura, Szenttamási István Tamás
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
Az Anthropology in action projekt célcsoportját antropológia szakos diákok alkotják.
Az elmúlt évtizedekben a kulturális antropológia egy a távoli és "egzotikus" népeket kutató tudományból a közösségfejlesztés és a társadalmi változás fő eszközévé vált nem csak a "más" társadalmakban, de "otthon", az antropológusok saját társadalmaiban is. Az antropológusok elkerülhetetlenül részeseivé váltak a közösségek életének, amelyekbe kezdetben kutatni indultak. Azonban ma Magyarországon az antropológiát tanuló diákoknak nagyon kevés esélyük van arra, hogy az antropológia alkalmazásának hogyanjáról és az alkalmazás területeiről képzésben részesüljenek, leginkább az alkalmazott antropológia erős hagyományai és intézményesülése hiánya (vagy kezdetleges stádiuma) miatt. Az "Anthropology in action" projekt célja, hogy elősegítse a Magyarországon antropológiát hallgató diákok között az antropológia alkalmazási területeinek ismeretét és tudatosságát.
A projekt célja, hogy hozzásegítse a fiatal antropológusokat ahhoz, hogy tanuljanak az antropológia és az antropológusok specifikus készségei alkalmazásának lehetőségeiről (ezek a készségek többek között a különböző kultúrák ismerete, a képesség a különböző kultúrák közötti kommunikációra, az interkulturális konfliktusok iránti érzékenység és a megértés képessége). A projekt kettős célkitűzése a következő:
- megismertetni a fiatal antropológusokkal a munka világát, segíteni őket abban, hogy tisztábban lássák saját helyzetüket a mai magyarországi munkaerőpiacon és azt, hogy hogyan és hol tudják alkalmazni az egyetemen és terepmunkáik során megszerzett készségeiket és tudásukat
- felfedni és kiterjeszteni az antropológia alkalmazásának területeit a közösségi munkában a külföldi tapasztalatok és minták alapján
Az Artemisszió Alapítvány a következő igényekre kíván válaszolni az Anthropology in action projekt segítésével:
- alkalmazott antropológiai képzés biztosítása az elméleti és kutatás-orientált oktatás mellett;
- az antropológia adaptálási lehetőségeinek felismerése a "saját társadalomban", illetve nem hagyományosan antropológiai környezetben;
- az alkalmazott antropológiai karrier-lehetőségek felfedése és bemutatása;
- az antropológia kreatív alkalmazásának elősegítése;
- az antropológia kreatív munkaerő-piaci bevezetési lehetőségeinek felfedése.
A szakmai gyakorlat 16 hetes, amelyet a résztvevők Portugáliában, Spanyolországban vagy Franciaországban tölthetnek el. Azonban a projekt egésze 20 hónapos, amely magában foglalja a projekt előkészítését, monitorálását, az utánkövetést és a disszeminációt. A résztvevők felkészítése, amely két részből áll, nagyon fontos szerepet kap a projekt során. A felkészítés egyik eleme egy kötelezően elvégzendő a magyarországi partner-egyetemek egyikén meghirdetett egyetemi kurzus "Alkalmazott antropológia" címmel. A másik része az Artemisszió Alapítvány által tartott felkészítő képzés, amely a szakmai gyakorlatra készíti fel a résztvevőket és az alkalmazott antropológia különböző lehetőségeit fedi fel. A résztvevők kiválasztása a felkészítő képzésen való részvétel alapján történik.
A fogadó országokban a résztvevők egy az érdeklődésüknek megfelelő helyi civil, kulturális vagy szociális szervezetnél helyezkednek el (pl. menekültekkel foglalkozás, hagyományőrzés, kisebbségi szervezetek stb.). A gyakorlat célja, hogy a résztvevők megismerkedjenek egy európai ország antropológiai gyakorlatával, és bővítsék gyakorlatukat és tudásukat az antropológia (nem tipikusan antropológiai) terepen történő alkalmazása terén. A projekt célja elsősorban az antropológia akadémiai megközelítésének kiegészítése egy gyakorlat-orientált megközelítéssel, valamint, hogy a résztvevőket segítse antropológusként a munkaerő-piacon való elhelyezkedésben azzal, hogy lehetőséget nyújt az antropológia szélesebb alkalmazási területeinek felfedezésében és gyakorlásában. A konkrét szakmai gyakorlati helyeket a fogadó országban lévő koordináló szervezetek keresik meg, az Artemisszióval és a résztvevővel történt egyeztetés után.
BALANCE 2 - For the integration of socially disadvantaged youth
(2005) HU/04/PL/322
A Balance 2 című szociálisan hátrányos helyzetű fiataloknak szóló Leonardo da Vinci mobilitási projektünk résztvevői 2005. szeptember 14-én indultak 14 hetes szakmai gyakorlatra Svédországba (Arvidsjaur) és Olaszországba (Padova, Forlí és Jesi). A projekt résztvevőinek felkészítő képzésére 2005. július 25. és 29. között Agostyánban, a Természetes Életmód Alapítvány táborában került sor.
A projekt leírása
Résztvevők száma: 18 fő
Célországok: Olaszország, Svédország
Szakmák: hagyományos kézművesség és vendéglátóipar
Szakmai gyakorlat tervezett ideje: 2005. szeptember 14. - december 21.
A Balance 2 projekt résztvevői: Kovács Bernadett, Ónodi Renáta, Suta Renáta, Farkas Domonkos, Krőlling Gusztáv, Krőlling Ottó, Tóth Péter, Csernák Mónika, Dömötör Tímea, Mózes József, Mága Erzsébet, Palcsó Patrícia, Kovács Andrea, Bernáth Péter, Kungler Zsolt, Sándor Mária, Nagy László, Szabó Tamás.
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
Háttér: 2001-ben az Artemisszió Alapítvány AGIR projektje részesült a magyarországi Leonardo da Vinci nemzeti iroda támogatásában. Ebben a projektben két hátrányos helyzetű fiatalokból álló csoportot küldtünk Franciaországba és Olaszországba 13 hetes szakmai gyakorlatra a vendéglátás és a hagyományos kézművesség terén. Tapasztalatunk szerint ezek a nagyon nehéz körülmények közül érkező fiatalok nemcsak, hogy sikeresen néznek szembe a projekt során megtapasztalt nehézségek elé, de a szakmai gyakorlat szigorú elvárásai segítik őket abban, hogy felismerjék azokat a hatalmas személyes tartalékaikat és képességeiket, amelyeket ők maguk és környezetük korábban figyelmen kívül hagyott. Annak, ellenére, hogy ez a projekt különösen idő- és energiaigényes volt, minden partnerünk egyetértett abban, hogy az együttműködés nagyon sikeres volt különösen a résztvevők személyes fejlődése tekintetében. 2002-ben a magyarországi Nemzeti Iroda és az Oktatási Minisztérium ezt a projektet Minőségi Díjjal jutalmazta a projekt menedzsment kategóriában. 2002-ben, 2003-ban és 2004-ben újabb pályázatokat adtunk be, amelyek célja az eredeti projekt folytatása és fejlesztése volt, így születtek az AGIR 2 (2002) és BALANCE (2003) projektek. Jelenlegi projektünk e korábbi projektek folytatása.
A célcsoport és szükségletei: Mint korábbi projektjeinkben, továbbra is szociálisan hátrányos helyzetű fiatalokkal dolgozunk azért, hogy elérjük azokat, akiknek kevés vagy semmilyen esélyük nincs arra, hogy információhoz, lehetőséghez és támogatáshoz jussanak. Célcsoportunkat azok a szakmai képzésük utolsó évében, szakmai átképzésben résztvevő és munkanélküli fiatalok alkotják, akik valamely hátrányos helyzetű csoport tagjai (állami gondozottak, etnikai kisebbség tagjai, szociálisan hátrányos helyzetű család vagy közösség tagjai) és kapcsolatban állnak az együttműködő magyarországi küldő szervezetek valamelyikével. A projekt szakmai szempontból a hagyományos kézművesség és a vendéglátás területén szakmai képzettséggel rendelkező fiatalokat célozza.
Véleményünk és tapasztalatunk szerint célcsoportunk legfőbb igénye az "empowerment", vagyis a résztvevők képességeinek kiteljesítése, hogy minél teljesebben vehessenek részt a társadalom életében és használhassák ki lehetőségeiket és képességeiket. Mind személyes mind pedig szakmai tekintetben a projekt célja, hogy a résztvevők valós képet kapjanak önmagukról, felfedezzék és elismerjék saját szakmai és személyes képességeiket és értékeiket. Mindezzel célunk, hogy segítsük őket abban, hogy reális képet kapjanak saját maguk szerepéről, lehetőségeiről és képességeiről a munka világában és a munkaerő-piacon. A projekt interkulturális aspektusát tekintve, a külföldi szakmai gyakorlat segítségével a résztvevők egy új kultúrát fedeznek fel, valamint megismerkednek egy új nyelv alapjaival is. Végül, ez az élmény segítheti őket abban, hogy -a sokuk esetében kettétört - szakmai karrierjük és magánéletük során is könnyebben alkalmazkodni tudjanak a nehéz vagy kihívásokkal teli helyzetekhez és körülményekhez.
A projekt időszerűsége: A BALANCE 2 projekt időszerűségét azok a drasztikus társadalmi változások igazolják, amelyeket a magyar társadalom több, mint egy évtizede tapasztal. Ezen változások egyik negatív következménye, hogy egyre nagyobb a szakadék azok között, akik profitálni képesek az új gazdasági lehetőségekből, és azok között, akik nem, és ezáltal könyörtelenül lemaradnak. Projektünkkel egy olyan célcsoportot célzunk meg, amely lényegében már bekerült a második kategóriába. A szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok a hozzájuk hasonló, de jobb anyagi és szociális körülmények között élő fiataloknál sokkal kevesebb eséllyel képesek sikeresen belépni a munkaerő-piacra és beilleszkedni társadalomba. Az Artemisszió Alapítvány egyik fő missziója, hogy elősegítse: a hátrányos helyzetű fiatalok egyenlő módon részesüljenek az Európai Unió különböző programjai által nyújtott lehetőségekből.
A projekt leírása: A projekt összesen 18 hónapos, a külföldi szakmai gyakorlat 14 hetes. A külföldön eltöltött három hónapot az Artemisszió által szervezett intenzív egyhetes képzés előzi meg, melynek célja, hogy felkészítse a fiatalokat lelkileg, kulturálisan és szakmailag is a kint elöltött idő kihívásaira és nehézségeire. Az Olaszországban illetve Svédországban eltöltött három hónap során a résztvevők 1 hónapig tanulnak olaszul, illetve svédül, majd két hónapot töltenek el egy, az érdeklődésüknek megfelelő szakmai gyakorlatos helyen. Mindeközben a fogadó szervezetek kulturális programokat és kirándulásokat, valamint értékelő és monitoring találkozókat szerveznek számukra. Hazaérkezésük után az Artemisszió Alapítvány értékelő találkozót szervez, amelynek célja egyrészt az, hogy a résztvevők megoszthassák egymással és velünk élményeiket, valamint, hogy felmérjük a projekt sikerét - a résztvevő fiatalok szakmai és személyes fejlődését.
KALÁKA - socio-cultural animation and social work
(practical intercultural education for future social workers)
(2004-2005) L-A-PL213/2003
Résztvevők száma: 19 fő
Célországok: Olaszország, Portugália, Svédország
Szakma: szociális munka
Szakmai gyakorlat ideje: 2004 szeptember 15 - december 18 (14 fő) és 2005 február 15 - május 25
A KALÁKA projekt résztvevői: Pálfai Zsófia, Varga Zsuzsanna, Perván Annamária, Mórocz Tamás, Balogh Orsolya, Régi Annamária, Pintér Szabolcs, Urbanek Kata, Miklós Kinga Mária, Várkonyi Viktória, Ilisics Melinda, Rézműves Szilvia, Maronics Boglárka, Orsós Orsolya, Baglyas György, Bátonyi Zsófia, Mária, Farkas Tünde Eunika, Molnár Katalin,Tatár Gabriella
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
A KALÁKA projekt résztvevői végzős szociális munkás hallgatók, akiket csak néhány lépés választ el attól, hogy belépjenek a magyarországi munkaerőpiacra. Egy külföldi szakmai gyakorlat megszerzésének igénye azért merült fel Alapítványunk részéről, mert tapasztalatunk szerint a magyar szociális munkás képzés nem helyez elég hangsúlyt a szociális munka gyakorlati szempontjaira, és a tanulóévek alatt csak nagyon korlátozott lehetőség van szakmai gyakorlat megszerzésére. A külföldi intézményekkel kialakított kapcsolat, és a szakmai tapasztalat cseréjének lehetősége még inkább korlátozott a magyar szociális munkás hallgatók számára. Úgy véljük, a jövőbeli szociális munkásoknak még képzésük során találkozniuk kell a munka valóságával, és olyan képességeket, készségeket, megközelítéseket és módszereket kell, hogy elsajátítsanak, amelyek segíthetik őket a hátrányos helyzetű csoportokkal végzett munkájukban. Projektünk célja, hogy a nyugat-európai szociális munka hagyományaira és tapasztalataira építve új gyakorlatokat és megközelítéseket vezessünk be a magyar szociális munka gyakorlatába.
A KALÁKA projekt célja, hogy
- Fejlessze a magyarországi szociális munkás hallgatók képzésének színvonalát,
- Új szakmai kapcsolatokat fejlesszen ki a nyugat- és kelet-európai szociális szektor között
- Emelje a szociális munkás hallgatók interkulturális tudatosságát
- Segítse a jövőbeli szociális munkásokat interkulturális kompetenciák, probléma megoldó készségek és kommunikációs készségek elsajátításában és önismeretük fejlesztésében
A projekt hosszú távú célja, hogy a résztvevők könnyebben találjanak munkát a szociális szektorban, és hogy sikeresebben végezzék munkájukat Magyarországon. Külön hangsúlyt fektetünk a résztvevők élettapasztalatának és személyes fejlődésének erősödésére: úgy gondoljuk, hogy egy ilyen külföldi szakmai gyakorlat segítségével a résztvevők nyitottabbá és elfogadóbbá válnak, és sokkal inkább megértik a kulturális konfliktusok gyökereit, forrásait valamint azok lehetséges kezelését, feloldását. Ezek a készségek a szociális szektorban dolgozók mindennapi munkagyakorlatának elengedhetetlen részét képezik.
A KALÁKA projekt során a résztvevők két különböző időpontban utaztak ki. Az első csoport, tizennégy fő, 2004 őszén és telén töltött el három hónapot Portugáliában, Olaszországban és Svédországban. A második csoport, öt fő, 2005 telén és tavasszal töltött el ugyancsak három hónapot Svédországban.
A fiatalok kiutazását egy intenzív felkészítés előzte meg. A tréningen az interkulturális kommunikáció során fellépő konfliktusokat, illetve a rá adott lehetséges válaszokat jelenítettünk meg, és elemeztünk, valamint a különböző kultúrák találkozása kapcsán az identitásról, annak válságáról beszéltünk. A felkészítő szakasz ezután rendszeresen kiadott feladatokkal, és azok megbeszélésével, elemzésével folytatódott. Az esetelemzések a résztvevő (előzetes) szándéka szerinti országban, a szociális (gyakorlati) munka során esetlegesen felmerülő problémákkal foglalkoztak. A felkészítés egy bevezető jellegű nyelvi képzést is tartalmazott, amely az egyes (lehetséges fogadó országok szerint bontott) csoportok adott nyelvéből, nyelvtanáraink, itt tartózkodó külföldi önkénteseink segítségével történt.. A képzés során a fiatalok szakmai érdeklődési körét/felkészültségét is felmértük, hogy a fogadószervezet informálásával elősegítsük a partnerintézmények felkészülését a fiatalok fogadására, a munkahelyek kiválasztására.
A végleges kiválasztás három ilyen konzultáció, illetve az alapfokú nyelvi felkészítő lezárása után, 2004. júliusának végén illetve 2004. decemberében történt.
A program elvárásainak megfelelően a projektet folyamatosan értékeltük. A fiatalok külföldi tartózkodásuk alatt hetente írásos beszámolót készítettek, a projekt félidejében félidős beszámolót, majd egy végső beszámolót írtak hazautazásuk után. Hazaérkezésük után személyes értékeléssel zártuk le a programot. A második szakaszban kiküldött csoport hazaérkezése után Svéd Klubesetet szerveztünk közösen, hogy a fiatalok megoszthassák egymással élményeiket és, hogy minél jobban megtarthassuk a csoportdinamikát.
Képek a projektről
BALANCE - For the integration of disadvantaged youth
(2004) L-A-PL312/2003
Résztvevők száma: 20 fő
Célország: Olaszország
Szakmák: hagyományos kézművesség, vendéglátóipar, kertészet
Szakmai gyakorlat ideje: 2004 április1 - július 8.
A BALANCE projekt résztvevői: Berkes Anna, Tógyer Ildikó, Forgó Csaba, Kozák Renáta, Bíró Gergely, Zámbó Sándor, Szabadfalvi Krisztina, Himmer Gábor, Tomori Viktória, Danó Gábor, Szilágyi Antal, Adamkó Andrea, Tóth Éva, Szegő Nikoletta, Sáfrány István, Nagy Csaba, Dénes Richárd, Daróczi Iván, Szajki Brigitta, Skoró Balázs
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
Alapítványunk kettős céljának - a hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi és munkaerő-piaci integrációja és az interkulturális kommunikáció terjesztése - egyik leghatékonyabb megvalósítási módja a Leonardo da Vinci program mobilitási projekt. A program során a fiatalok olyan élményeket élnek át, amelyek döntő hatással lehetnek személyes és szakmai fejlődésükre és a társadalomba való beilleszkedésük hatásfokára. Ezzel együtt megteszik az első lépéseket a más kultúrák iránt való nyitottság felé is.
Projektünk célcsoportját munkanélküli és szakképző iskolát frissen végzett fiatalok alkották. Fő célunk az volt, hogy olyan hátrányos helyzetű fiatalokat érjünk el, akik alacsony iskolázottságuk, lakóhelyük elhelyezkedése vagy gazdasági helyzetük miatt önerőből nem tudtak volna egy külföldi szakmai gyakorlatot megszervezni önmaguknak.
A projekt egészét (előkészítést, felkészítést, utánkövetést) a célcsoportból kiindulva próbáltuk meg felépíteni. Ennek megfelelően a projekt célkitűzései közül elsődleges, hogy a résztvevők önképe javuljon, hogy saját képességeiket megfelelően értékeljék, és megalapozott elképzeléseik legyenek a munka világáról. A fiatalok kiutazását egy intenzív felkészítés előzte meg, melynek fő komponensei a következők voltak: személyiségfejlesztés, csoportépítés, helyismeret, bevezetés az interkulturalitás gondolatkörébe. A felkészítés egy bevezető jellegű 15 órás nyelvi képzést is tartalmazott. A képzés során a fiatalok szakmai érdeklődési körét/felkészültségét is felmértük, hogy a fogadószervezet informálásával elősegítsük a partnerintézmények felkészülését a fiatalok fogadására, a munkahelyek kiválasztására.
Ebben a projektben három partnerszervezet fogadta a fiatalokat Olaszországban (Eurocentro, XENA, GEA). Ezek a szervezetek szervezték meg a fiatalok lakhatását, megélhetését és nyelvi felkészítését, és a résztvevők gyakorlati helyekre való elhelyezését. A húsz résztvevő közül heten különböző kézműves mesterségekkel foglalkoztak, tizenegyen szakács/felszolgálóként és ketten a kertészet terén helyezkedtek el a szakmai gyakorlat során.
Mindhárom fogadószervezet intenzív nyelvi képzéssel indította a programot, hogy ezzel is segítsék a fiatalok mielőbbi beilleszkedését a gyakornoki pozíciót biztosító munkahelyeken. Ez egy egyhónapos, 80 órából álló nyelvi képzést jelentett. A projekt során mindhárom szervezet több kulturális programot szervezett a résztvevők számára. A fiatalok a második hónapban kezdtek dolgozni. Az előzetes munkatapasztalatok hiánya ellenére és a munkáltatók magas elvárásai mellett, az összes résztvevő sikeresen elvégezte szakmai gyakorlatát. A munkaadók különösen nagyra értékelték a fiatalok motiváltságát, lelkesedését és nyitottságát.
A program elvárásainak megfelelően a projektet folyamatosan értékeltük. A fiatalok külföldi tartózkodásuk alatt az első és a második hónap után írásos beszámolót készítettek, majd egy végső beszámolót írtak hazautazásuk előtt közvetlenül. Hazaérkezésük után személyes értékeléssel zártuk le a programot, három különböző helyszínen: Budapesten 11 fiatal, Szolnokon 4 és Debrecenben 5 fiatal részvételével. Két hónappal a csoport hazaérkezése után közös programot (evezést) szerveztünk, hogy a fiatalok megoszthassák egymással élményeiket és, hogy minél jobban megtarthassuk a csoportdinamikát. Terveink szerint 2005 nyarán (hazatérésük után 1 évvel) újabb találkozót tartunk az összes résztvevővel, hogy felmérjük a program milyen hatással volt szakmai és személyes fejlődésükre.
A projekt sikeréről... A fiatalok hazatérés utáni értékeléséből kiderült, hogy sokan valójában a három hónapos kintlét során tapasztalták meg először a "felnőtt" világot, az önálló életet, azt, hogy saját maguk hoznak döntéseket önmaguk életéről, hogy közösségben kell élniük, amelyhez alkalmazkodni kell, hogy nehéz helyzetekben ki kell állni saját magukért. A résztvevők legtöbbje az értékeléskor úgy érezte, hogy szakmailag nagyot lépett előre: olyan technikákat tanult, amelyeket azelőtt nem ismert vagy éppen olyan szakmai sikereket éltek át (elismertség a kliensek és a munkatársak részéről), amelyben eddig még nem volt részük. Úgy tűnt számunkra, hogy az "empowerment" gondolata, amely az egyik legfontosabb célkitűzése volt projektünknek, nagyon sok résztvevőnél megvalósult: többen mondták, hogy nagyon sokat tanultak önmagukról és a környezetükhöz való viszonyukról, hogy úgy érzik, sokkal jobban el tudnak igazodni a világban, erősebbnek és nyitottabbnak érzik magukat, néhány résztvevő azt mondta, úgy érzi, ezután a program után "mindenre képes" lenne.
"AGIR 2- "Action for the social and professional integration of disadvantaged youth"
(2003) HU/02/PL/301
Résztvevők száma: 10fő
Célországok: Olaszország és Spanyolország
Szakmák: hagyományos kézművesség, vendéglátóipar
Szakmai gyakorlat ideje: 2003. május 6. - augusztus 5.
Az AGIR 2 projekt résztvevői: Agárdi Marianna, Balogh Tünde, Bucsi Tamás, Fehér Katalin, Hajas Péter, Korbéli Zsolt, Kovács Dóra, Nagy Dávid, Nagy János, Németh Bernadett
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
AGIR 2 projektünk célcsoportját munkanélküli és szakképző iskolát frissen végzett fiatalok alkották. Fő célunk az volt, hogy olyan hátrányos helyzetű fiatalokat érjünk el, akik alacsony iskolázottságuk, lakóhelyük elhelyezkedése vagy gazdasági helyzetük miatt önerőből nem tudtak volna egy külföldi szakmai gyakorlatot megszervezni maguknak.
A projekt egészét (előkészítést, felkészítést, utánkövetést) a célcsoportból kiindulva próbáltuk meg felépíteni. Ennek megfelelően a projekt célkitűzései közül elsődleges volt, hogy a résztvevők önképe javuljon, hogy saját képességeiket megfelelően értékeljék, és megalapozott elképzeléseik legyenek a munka világáról.
Ebben a projektben öt fiatal utazott az olasz Eurocentro nevű szervezethez, és öt a Nexes nevű barcelonai szervezethez. A résztvevők különböző kézműves mesterségekkel foglalkoztak, illetve vendéglátói/szakács szakirányon tanultak. A projekt során a fiatalok szakmai érdeklődésüknek megfelelő helyeken - kárpitos műhelyben, varrodában, éttermekben stb., - helyezkedtek el.
A külföldön eltöltött három hónapot az Artemisszió által szervezett intenzív egyhetes képzés előzte meg Budapesten, melynek célja az volt, hogy felkészítse a fiatalokat lelkileg, kulturálisan és szakmailag is a kint elöltött idő kihívásaira és nehézségeire. Az Olaszországban illetve Franciaországban eltöltött három hónap során a résztvevők 1 hónapig tanultak olaszul, illetve franciául, majd két hónapot töltöttek el egy, az érdeklődésüknek megfelelő szakmai gyakorlatos helyen. Mindeközben a fogadó szervezetek kulturális programokat és kirándulásokat, valamit értékelő és monitoring találkozókat szerveztek számukra. Hazaérkezésük után az Artemisszió Alapítvány értékelő találkozót szervezett, amelynek célja egyrészt az volt, hogy a résztvevők megoszthassák egymással és velünk élményeiket, valamint, hogy felmérjük a projekt sikerét - a résztvevő fiatalok szakmai és személyes fejlődését.
"Agir" - külföldi szakmai gyakorlat szociálisan hátrányos helyzetű fiatalok számára
(2001) HU/01/PL312
Résztvevők száma: 16 fő
Célországok: Olaszország és Franciaország
Szakmák: hagyományos kézművesség, vendéglátóipar
Szakmai gyakorlat ideje: 2001. szeptember 21. - december 18.
Az AGIR projekt résztvevői: Dávid Zsolt, Horváth Katalin, Bártfai Gergely, Albert István, Deli István, Schulcz Mónika, Keszthelyi Ágnes Piroska, Bagi János, Bíró Zsuzsa, Hegedűs Péter, Koronczi Renáta, Sánta Istvan, Veres Erika
Magyarországi partnerszervezeteink:
Külföldi partnerszervezeteink:
AGIR - franciául annyit jelent, CSELEKEDNI, TENNI VALAMIÉRT. Alapítványunk első Leonardo da Vinci küldő projektje éppen ezt tűzte ki céljául: cselekedni a hátrányos helyzetű fiatalok társadalmi és munkaerő-piaci integrációjáért, és lehetőséget teremteni számukra arra, hogy bízzanak önmagukban és cselekedni tudjanak saját helyzetük javítása érdekében.
Az AGIR projekt keretében 16 magyar fiatal vett részt egy három hónapos külföldi szakmai gyakorlaton Olaszországban (Jesi) és Franciaországban (Grenoble). Szakmájukat tekintve a fiatalok a hagyományos kézművesség és a vendéglátás területén szerezhettek munkatapasztalatokat. A projekt fő célja az volt, hogy a fiataloknak lehetőséget nyújtson arra, amit a Leonardo da Vinci program nélkül sohasem érhettek volna el: külföldre utazni, megismerni egy új országot, kultúrát és gondolkodásmódot, megismerkedni egy új nyelv alapjaival és részt venni egy helyi munkahely életében, mint szakmai gyakorlatos.
A külföldön eltöltött három hónapot az Artemisszió Alapítvány által szervezett intenzív egyhetes képzés előzte meg Budapesten, melynek célja az volt, hogy felkészítse a fiatalokat lelkileg, kulturálisan és szakmailag is a kint elöltött idő kihívásaira és nehézségeire. Az Olaszországban illetve Franciaországban eltöltött három hónap során a résztvevők 1 hónapig tanultak olaszul, illetve franciául, majd két hónapot töltöttek el egy, az érdeklődésüknek megfelelő szakmai gyakorlatos helyen. Mindeközben a fogadó szervezetek kulturális programokat és kirándulásokat, valamit értékelő és monitoring találkozókat szerveztek számukra. Hazaérkezésük után az Artemisszió Alapítvány értékelő találkozót szervezett, amelynek célja egyrészt az volt, hogy a résztvevők megoszthassák egymással és velünk élményeiket, másrészt az, hogy felmérjük a projekt sikerét - a résztvevő fiatalok szakmai és személyes fejlődését.
Az Oktatási Minisztérium és a Tempus Közalapítvány az Artemisszió Alapítványt 2002-ben Mobilitási Nívódíjban részesítette az AGIR projektért a Projekt-menedzsment kategóriában.
|
